贝乐机器人编程根据孩子不同年龄阶段的思维认知，提供各年龄段的进阶课程资源。从幼儿阶段的乐高搭建，到图形化编程，到python编程，并充分融合语音交互、文字识别、图像识别等人工智能及机器人知识，满足K12各年龄段学生的教学需求。
《教育培训大运营》则从实战角度出发，全面解读教培业务运营之道。书中不仅深入剖析了教培机构的商业模式、招生、设班、扩科、续班等关键环节，还结合了多个先进实战案例，为读者提供理论与实践相结合的操作指南。
赠送其他课程辅导课，就是为了进行扩科，学英语的一定要让他学语文、数学。如果家长觉得之前赠送的几小时快速提分的课程孩子上的欢天喜地，或者考前班把成绩涨了，对孩子帮助挺大，他是会选择进行扩课的。
1、年中国在线教育行业发展趋势如下：K12市场需求大 关注用户体验及需求 受政策利好、社会教育意识加强以及中小学学生升学压力的影响，未来K12在线教育市场需求将继续增大，综合实力更强、更加关注用户体验及需求的产品将进一步扩大领先优势。
2、无论从整体行业规模还是市场活跃度来看，中国教育产业都处于扩张阶段，而K12教育更是其中翘楚。在行业发展态势方面，基础教育由政府负担的学校内教育和学校外的课外辅导机构教育两部分组成，校外教育是学校教育的补充，该部分费用由家庭承担。K12教育行业发展具有总量大、竞争热、分离性、延续性四大特征。
3、年在线教育用户规模预计达到51亿人，在线教育市场规模预计超过4800亿元。在新的增长下，在线教育行业在教学模式、获取渠道和科技赋能等领域都有了新的创新方向。中国在线教育发展步入成熟阶段 在线教育是一种基于网络的学习行为，是通过应用信息科技和互联网技术开展教学活动的方法。
4、在线教育领域竞争加剧，促使各企业优化升级，提升产品质量。线下线上教育协同发展成为趋势，但如何有效结合，提升教学与服务质量，优化学员学习体验，成为行业难题。作为较早推行线上线下结合教学模式的平台，MIC在线教育平台引入区块链技术，构建区块链+教育生态，为教育内容共享与服务提供便利与保护。
5、从2020年网络教育行业的发展来看，确实知名的网络教育机构因为玩不上营销大战而倒闭关门，让资本看到了巨大的机构“前景”。但这不适合忽视在线教育做教育，烧钱获取流量的互联网思维，也不适合教育。在线教育培训机构玩的免费营销大战就体现了这一点。要将免费获得的流量转化为付费客户，并不是那么容易的。
6、注：CNNIC第48次《中国互联网络发展状况统计报告》中未披露手机在线教育用户规模情况，望知悉。资本青睐，职业在线教育融资压力较小 随着“双减”政策的发布，在基础教育阶段的在线教育企业受到重创，资本将眼光放到职业教育赛道。
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